Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение г. Мурманска № 46

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска №46

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ЗПР

Адаптированная образовательная программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (далее АОП для обучающихся с ЗПР) разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ЗПР (далее ФАОП ДО для обучающихся с ЗПР).

АОП разработана с учетом концептуальных положений общей и коррекционной педагогики, педагогической и специальной психологии и является неотъемлемой частью федеральной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования обучающихся с ЗПР в условиях дошкольных образовательных групп комбинированной и компенсирующей направленности. 

Программа учитывает особые образовательные потребности обучающихся дошкольного возраста с задержкой психического развития, удовлетворение которых открывает возможность общего образования и призвана обеспечить достижение максимальной реализации реабилитационного потенциала.

Целью АОП является проектирование модели образовательной и коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития детей с ОВЗ, их позитивной социализации, интеллектуального, социально-личностного, художественно­ - эстетического и физического развития на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

Реализация Программы предполагает психолого-педагогическую и коррекционно-развивающую поддержку позитивной абилитации и социализации развития личности ребёнка дошкольного возраста с ЗПР, формирование и развитие компетенций, обеспечивающих преемственность между первой (дошкольной) и второй ступенью образования (начальной школой.)

Программа предполагает организацию сотрудничества с родителями (законными представителями) ребёнка с целью обеспечения психолого­-педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья обучающихся с ЗПР.

Программа предназначена для выстраивания коррекционной ­образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, которым на основании заключения ПМПК рекомендована АОП ДО для детей с ЗПР.

Обучение по программе осуществляется в очной форме

Нормативный срок освоения  программы: с 4 лет до поступления в школу
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском языке

Учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) образовательной программой не предусмотрено

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных курсов при реализации образовательной программы не предусмотрено

В период самоизоляции используется дистанционная методическая поддержка родителей (законных представителей) по реализации образовательных программ дошкольного образования.


Адаптированная образовательная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ОНР)

Адаптированная образовательная программа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (далее АОП ТНР) разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО), Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ТНР (далее ФАОП ДО для обучающихся с ТНР).

Программа разработана с учетом концептуальных положений общей и коррекционной педагогики, педагогической и специальной психологии и является неотъемлемой частью федеральной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования обучающихся с ТНР в условиях дошкольных образовательных групп комбинированной и компенсирующей направленности.

АОП учитывает особые образовательные потребности обучающихся дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, удовлетворение которых открывает возможность общего образования и признана обеспечить достижение максимальной реализации реабилитационного потенциала.

В основе АОП лежит психолингвистический подход к речевой деятельности как к многокомпонентной структуре, включающей семантический, синтаксический, лексический, морфологический и  фонетический компоненты, предполагающей интенсивный и экстенсивный пути развития и формирование «чувства языка».

Цель реализации Программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающегося дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Программой предусматривается разностороннее развитие детей, коррекция недостатков в их речевом развитии, а также профилактика вторичных нарушений, развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.

Задачи Программы:

- коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с ТНР;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с ТНР, в том числе их эмоционального благополучия;

- обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с ТНР в период дошкольного образования независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;

- создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими детьми;

- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формирование общей культуры личности обучающихся с ТНР, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;

- формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим и индивидуальным особенностям развития обучающихся с ТНР.

Программа призвана содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между всеми участниками образовательных отношений, способствовать реализации прав обучающихся дошкольного возраста на получение доступного и качественного образования, обеспечивать развитие способностей каждого ребенка, формировать и развивать личность ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно ­нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворение его образовательных потребностей и интересов.

Программа предполагает организацию сотрудничества с родителями (законными представителями) ребёнка с целью обеспечения психолого ­педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья обучающихся с ТНР.

Программа предназначена для выстраивания коррекционной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, которым на основании заключения ПМПК рекомендована АОП ДО для детей с ТНР.
Обучение по программе осуществляется в очной форме

Нормативный срок освоения  программы: с 5 лет до поступления в школу
Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском языке

Учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) образовательной программой не предусмотрено

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных курсов при реализации образовательной программы не предусмотрено

В период самоизоляции используется дистанционная методическая поддержка родителей (законных представителей) по реализации образовательных программ дошкольного образования.